大学英语互动课堂教师纠正性反馈的研究

摘要：

许多有关英语互动课堂的研究表明教师话语占了绝大比例,所以教师话语纠正性反馈在课堂语言教学过程中的作用是不可小觑的.以国内外相关研究为基础,本文首先阐释了反馈的概念、特性,然后探讨其在语言学习中的作用及与课堂二语习得的关系.最后文章就如何正确运用纠正性反馈以提高英语课堂教学的效果给出一些建议.

关键词：教师话语、纠正性反馈、二语习得

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110