10.3969/j.issn.1673-9876.2007.04.012
二语习得中的中介语偏误分析及其认知发生
本文以英语作文文本为研究语料,借用时比分析对其语言偏误进行数据统计.拟从语言特点、偏误规律描述二语学习者这种介于母语与目的语之间的过渡性语言体系,并对其中介语偏误产生的原因及其认知发生机制的语言、心理、社会和中介语系统等因素进行探讨,以求对二语的教与学有所启示.
偏误分析、中介语、二语习得、认知
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H319(英语)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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