10.3969/j.issn.1673-9876.2007.01.028
试论"任务型教学"及其对大学英语教学的启示
本文首先扼要地回顾了"任务型教学"产生的背景,并阐述了它的主要特征、分类以及对外语教学的有益启示.由于"任务型教学"是一种以学习者为中心的教学形式,它将为当前的大学英语教学改革、学习者的个性化外语学习以及新的教学模式的形成提供新的思路,并在这方面起到积极的引导作用.
任务型教学、外语教学、教学理论
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H319(英语)
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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