10.3969/j.issn.1673-9876.2004.02.024
英籍教师ESL课堂教学原则与方法--来自对学生的问卷调查
外籍教师在中国的ESI(English as a Second Language)教学受到了许多教师和专家的广泛关注.本文以问卷形式对四位在江西教育学院任教的英籍教师ESL课堂教学原则、教学方法、教学效果与存在的问题等进行了调查与分析.结果显示:英籍教师的ESL课堂教学虽然存在着一些不足,但他们以学生为中心的教学原则和新颖、灵活多样的教学方法给学生带来较好的学习效果,受到大多数学生的认可与欢迎.
英籍教师、ESL课堂教学、问卷调查、分析
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H319(英语)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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