10.3969/j.issn.1673-9876.2003.03.011
图式理论在英语阅读课教学中的应用
本文重点介绍了图式理论、图式控制结构和图式活动理解,分析了图式理论在阅读理解中的作用及对阅读教学的影响,提出了阅读不仅是认词释义的过程,而且是心理因素和文化背景相互作用的过程,教师应通过类比等帮助学生建立语言图式网和内容图式网的观点.
阅读理解、背景知识、语言图式网、认词释义
11
H319(英语)
2004-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
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10.3969/j.issn.1673-9876.2003.03.011
阅读理解、背景知识、语言图式网、认词释义
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H319(英语)
2004-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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