10.16063/j.cnki.issn1001-747x.2022.05.013
体育专业技术类课程思政教学的理论审视与实践路径
寻求理论支撑和强化实践探索,是推进体育专业技术类课程思政教学的必要环节.运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,重点论析了体育专业技术类课程思政教学的理论基础、组织策略与实施路径.研究认为,体育专业技术类课程思政教学可以选择具身认知理论、教育目标分类理论、系统理论作为理论基础,采用系统规划与协同推进相统一、情境创设与数字媒介相结合、双向互动与思想情感相交融、创新实践与效果评价相同步的组织策略.在此基础上,以排球课程为例,提出挖掘课程思政元素、完善课程目标、优化教学内容、创新教学方式方法、拓展教学活动时空、健全教学评价体系的实施路径,以推进体育专业技术类课程思政教学落实落细、见功见效.
课程思政、理论基础、体育专业、技术课程、排球教学
39
G812.5(世界各国体育事业)
国家社会科学基金;华东师范大学课程思政研究中心课题
2023-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
625-632