实用理性与理性精神的交织:民国时期我国课外体育运动价值取向之变迁

摘要：

民国初期,课堂体育与课外体育相去霄壤,历史称此为“双轨制”现象,即便在1922年的“壬戌”学制颁布之后,课内与课外仍有一定差异,而学界对此讨论尚显不足.因此,对课外体育运动做单独论述可弥补相关研究,也是全面认识和理解近代学校体育发展的重要切入点.运用文献资料法并借用“实用理性”与“理性精神”概念对民国时期课外体育运动价值取向的迤逦变迁之路进行考察,研究认为,明末清初人性解放思潮的涌现与西洋体育实践的传入、体育救国思潮的兴起与人们对课外体育运动的提倡、教会学校课外体育运动与各级运动会的开展促使了课外体育运动的兴起和发展.课外体育运动的价值取向也经历了实用理性向理性精神转变再复归实用理性的交织演变过程.不同时期的价值取向,寄托了国人各异的“救国”倾向,他们的目的其实相差不大,但走的道路却不同,追踪课外体育运动价值取向之变迁,或许能对民国时期社会思潮的演变与学校体育思想的走向有新的认识.

关键词：实用理性、理性精神、课外体育运动、价值取向、变迁

所属期刊栏目：35

分类号：G812.9(世界各国体育事业)

资助基金：国家社会科学基金17ZDA329

在线出版日期：2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：554-560