美国APENS解读及对我国制定特殊体育教师专业准的启示

摘要：

在收集、整理相关研究资料的基础上,选取了美国APENS作为研究对象,着重分析了其制定背景、责任与实施主体、标准内容以及制定的过程与方法,在此基础上提出了我国制定特殊体育教师专业标准时应注意的问题.结果表明:美国APENS是在基于美国适应体育教育现实需要的背景下制定的;实施主体为行业专业协会;内容包括人类发展、动作行为、运动科学、测量与评估、教学等15条具体标准.为此,我国在制定标准时应注意借鉴国际经验;明确标准制定的责任主体和实施主体;重视发挥一线教师的主动性、积极性;突出实践性;关注教师职业发展的阶段性、发展性、终身性;适用主体要体现广泛性以及构建学术共同体和行业协会.

关键词：美国、适应体育、专业标准、特殊体育教师、专业化

所属期刊栏目：35

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金15BTY071

在线出版日期：2018-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：488-494