10.3969/j.issn.1001-747X.2008.04.029
多元化教学评价方法的构建研究
根据高校体育教学改革的要求和当前教学评价的新趋势,提出体育教学的多元化评价方法,通过评价主体、指标、方式的多元化,对学生的学习效果进行全方位、立体化的教学评价.结果表明:多元化教学评价对学生情感发展、体育认识和课外体育参与积极性的提高具有积极的影响,有利于学生身心全面发展和多层次教学目标的实现.
体育教学、多元化、评价方法
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G807.01(体育理论)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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