10.3969/j.issn.1001-747X.2008.04.026
普通高中体育课程教学中"主副项搭配"的单元构建探讨
普通高中体育教师教学设计的优化与否主要体现在如何构建教学单元上.通过构建科学单元观,提出"系列模块单元"理论,旨在推进"主项选择、副项必选"的"主副项搭配"的单元构建优化方案,以提高教师对课程研究的深度,为体育教师的实践提供科学的依据.
高中体育、单元、主项、副项
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G807.04(体育理论)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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