普通高校体育课程目标多元化对学生评价影响的研究

摘要：

采用文献资料法、访谈法、分析比较法,针对目前教育部<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>提出的多元化体育课程目标,初步建立多元化学生评价体系,同时提出学生评价的方法和手段.

关键词：高等学校、体育课程、目标多元化、学生评价

所属期刊栏目：22

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103