10.3969/j.issn.1001-747X.2002.02.033
现代学校体育过程的理性思考
运用辨证的观点,对过程的概念、体育教学过程和学校体育过程进行了理性思辩.并针对一般体育教学过程的情形特征,阐明了"教"与"学"、"练"与"炼"等诸多矛盾的统一关系,认为学校体育过程中,教学、健身和养成体育习惯是相互交叉,互相支持的"三元一体",须和协统一,才能实现学校体育的目标.
过程、体育教学、学校体育
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G807.01(体育理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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