普通高校“传统型”、“俱乐部型”体育教学特点与效果的比较

摘要：

@@ 传统型体育教育一直以教师为中心,弊病甚多,严重影响了学生的身心健康,个性发展和主体性的弘扬.课程结构单一化,必修课多,选修课少,课程设置又受场地、器材和设备的极大限制.教学评价则重视绝对评价,轻视相对评价,及差生的进步幅度.

机标关键词：普通高校、俱乐部、教学特点、体育教学、传统型

所属期刊栏目：19

分类号：G812.17(世界各国体育事业)

资助基金：辽宁省教育科学规划课题108-2

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105-105