体育教育专业铅球教学进度改革的实验研究

摘要：

采用优化组合教学法,对目前体育院系铅球技术教学内容的重复现象进行理论分析和实验研究,结果表明,实验组达标、技评、成绩提高幅度均优于对照组,且存在着显著性差异,实验教法避免了教学内容的重复,有效地调动了学生学习的积极性和学习兴趣,大大地提高了教学质量.

关键词：体育教育、铅球、教学进度

所属期刊栏目：19

分类号：G824.1(田径运动)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95