心理学方法在大学物理教学中的应用

摘要：

利用心理学理论,在物理教学中进行分组对比实验,并对实验数据进行分析,结果表明:让学生积极主动参与教学过程,以学生为主的教学方式有利于提高教学质量.

关键词：实验对比法、创新思维、个性心理、激励机制

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：198-201