九位院士、校长谈"人工智能赋能高等教育"——"'人工智能赋能教育'中国工程科技论坛"会议综述
作为新一轮技术革命的前沿领域,人工智能为高等教育高质量发展塑造了新的发展动能.在"'人工智能赋能教育'中国工程科技论坛"上,潘云鹤院士聚焦人类进化方式以及人工物的进化历程,论述了人类与人工器物和知识共同进化的过程,探讨了人工智能(AI)、大数据在人工器物创造中的作用.赵沁平院士通过梳理教育数字化的技术、思维和方法要素,分析了信息技术对教育发展的影响,提出虚拟现实(VR)+教育的发展趋势和问题.高文院士根据新一代人工智能对人才的需求,介绍了鹏城实验室开源智能平台的"云脑"生态及大模型计划.龙腾院士通过分析数字时代智慧教育的新机遇以及人工智能赋能教育的新趋势和新挑战,提出通过科技伦理、智能算法、教育隐私保护来实现人工智能技术的智用、致用、治用和制用.倪明选院士分析了人工智能环境下的教育生态系统,基于香港科技大学(广州)的改革实践,提出以科技赋能高等教育,以人工智能重构学生素养塑造模式.单忠德院士以数字化转型驱动高等教育转型升级为基础,提出把握数字技术赋能高水平人才培养的时代坐标、构建数字技术赋能高水平人才培养的创新体系、优化数字技术赋能高水平人才培养的一流生态.郑庆华校长针对人工智能时代的教育变革,提出知识森林个性化导学引擎,通过分析 ChatGPT的优势和局限,对智慧教育发展提出"一硬、一软、六个工程"建议.冯夏庭院士针对 ChatGPT等人工智能带来的挑战,介绍了东北大学以数字化赋能治理能力、以人工智能助推教师队伍建设、以智能技术赋能未来人才培养的探索和实践.郑南宁院士分析了人类智能的本质和边界、人工智能赋能的知识生产、人工智能赋能教育存在的风险以及由ChatGPT引发的对"学习"和"教育"的思考,提出人工智能时代需要重新定义学习和教育.
教育数字化、智慧教育、高等教育、人工智能、虚拟现实、OpenAI、ChatGPT
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G640(高等教育)
2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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