基于行动学习的人民银行培训效果评估体系构建

摘要：

如何利用有限的培训资源获取最大的培训效果、实现干部培训科学化、制度化,成为各级人民银行组织人事部门应该认真思考和着力解决的重大课题.本文以柯克帕特里克的四级评估模型和行动学习理论为借鉴,提出了构建具有人民银行特色的培训效果评估体系的设想.

关键词：人员培训、行动学习、效果评估

分类号：F832.31(金融、银行)

在线出版日期：2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37