构建与“工学结合”相适应的《高等数学》课程体系

摘要：

通过深入研究高职数学课程目标,以“够用为度”,提出构建与高职“工学结合”人才培养模式相适应的、具有高职特色的新型数学课程体系.采用与“工学单元紧配合”人才培养模式相匹配的模块式结构,通过三个模块——公共数学模块、扩展模块、数学实验,整合教学内容,实现高职教育“针对不同的专业开设不同的数学课程”的教育目标.

关键词：高职教育、工学结合、高等数学、课程目标、课程改革

所属期刊栏目：30

分类号：O13(高等数学)

资助基金：云南省2009-2010年高等职业院校基础课程教学改革项目

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91