中国学生习得英语关系从句的实证研究

摘要：

以中国学生为研究对象,对英语关系从句进行了习得研究.运用两种测试,即句子连接和合乎语法性判断来检测受试者对关系从句的掌握情况.结果显示修饰宾语关系从句的掌握要易于修饰主语的关系从句.该结论与Kuno提出的知觉困难假设完全相符.对中国英语教学具有一定的指导意义.

关键词：英语关系从句、感知困难、习得

所属期刊栏目：28

分类号：H059(写作学与修辞学)

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53