浅谈阅读课中的语篇教学

摘要：

目的:通过本人的教学实践,结合对现行大学英语课堂教学得失的分析,探讨了语篇教学在阅读课中的运用问题.方法:按照语言习得有关语篇教学的理论,提出语篇教学法的运用应体现在词汇、句子和篇章三个层次,其目的在于培养学生的实际能力.结果:语篇教学的可行性和必要性.结论:恰当利用语篇教学,能有效地提高阅读课的教学质量.

关键词：语篇教学、阅读课、运用

所属期刊栏目：32

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：202-203