中国学习者英语复合词词素的一语激活研究

摘要：

英语复合词加工中的一语激活研究关注整词的一语词汇表征激活,未关注词素的一语词汇表征是否激活以及如何激活.本文采用词汇判断任务,考察了中国学习者加工较熟悉英语复合词时词素一语词汇表征激活的时间进程.研究发现在词素熟悉度显著高于整词熟悉度的情况下,低水平学习者词素熟悉度会受到整词熟悉度的抑制,词素需经由其一语词汇表征才能通达概念表征;高水平学习者词素熟悉度不受整词熟悉度的抑制,词素可直接通达其概念表征,然后激活其一语词汇表征.据此,本研究建议复合词教学中加大复合词出现的频率,并加强词素教学.

关键词：一语激活、词素、英语复合词、中国学习者

分类号：H0(语言学)

资助基金：浙江省哲学社会规划一般课题基于动态系统理论的中国学习者英语复合词发展机制研究项目19NDJC156YB

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：46-54,94