中介调节视角下高校英语教师技术教学内容知识的发展

摘要：

信息通信技术的发展加速了其在教学中的应用.本文以社会文化理论中介调节作为视角,探析8位高校英语教师技术教学内容知识(TPACK)的发展途径及影响因素.研究以质性多案例法为主要方法,收集并分析教师日志、深度访谈以及文本数据,发现教师在一个以线上教学活动系统、社会资源活动系统和自我导向活动系统为主要途径的宏观、复杂活动体系中,通过多途径联动在多重中介调节下动态发展TPACK.本研究对促进高校英语教师的专业发展、推动信息技术与外语教育的整合具有积极的理论和实践意义.

关键词：高校英语教师、技术教学内容知识发展、中介调节、活动系统

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：22-32