融合跨文化能力与大学英语教学的行动研究

摘要：

大学英语课堂是培养大学生跨文化能力的重要场所.本文的目的是探索如何在大学英语教学过程中,有机融合跨文化能力培养,实现大学生英语技能和跨文化能力的共同发展.本研究采用行动研究的方法,在大学二年级综合英语课上进行了两轮教学实践,通过对教学目标及任务设计、实施过程以及教学效果的持续观察、反思和反复实践,构建了”产出型语言文化融合式教学模式”.该模式不仅有助于学生提高语言应用技能,还可促进他们在中国的外语教育环境下,恰当、有效地解读异域文化,联系本族文化,更加深刻地认识自我与他人,培养开放、包容的观念和态度.

关键词：跨文化能力、大学英语、语言文化融合

分类号：H319(英语)

资助基金：北京高等学校教育教学改革立项联合项目;北京外国语大学院系自主团队项目;新世纪优秀人才支持计划

在线出版日期：2017-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：9-17