高校外语教师学习者自主信念调查

摘要：

本文通过对83名高校外语教师的问卷调查和半结构式访谈考察教师对学习者自主的认识和看法.结果显示(1)教师普遍认同学习者自主相关理念,但对学习者决策权认可度较低;(2)教师认同学习者自主中教师的作用,但对教师干预程度以及教师引导作用等看法存在分歧;(3)教师对学生参与教学决策的看法和做法存在显著差异;(4)教师普遍认为学生自主学习能力较弱,学习者是影响自主程度最为重要的因素.本文指出要提高学习者自主,教师应增强学习者自主信念反思意识,合理归因影响学习者自主因素,并在教学中加强”赋权”意识.

关键词：学习者自主、外语教师、教师信念

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：115-123