当代中国语境下个性化英语教学的理念与实践

摘要：

中国幅员辽阔,人口众多,地区发展不平衡,客观要求英语教育具有多样化特点.过去由于对学生多元需求重视不够,英语教学效果不佳,遭到人们的批评.因此,实施个性化教学是英语教学自身完善的内在要求.本文从宏观(国家)、中观(学校)和微观(课堂)三个层面考察个性化教学的理念与实践,讨论了个性化作为教学策略涉及到的教师的教、学生的学以及教学评价等相关议题.

关键词：个性化教学、大学英语教学、多样化

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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