大学英语“语言能力”框架的建构

摘要：

本文首先介绍了国外有关语言能力的理论研究,然后介绍了基于目标分类学的语言能力框架,接着依据该框架对我国建国以来所颁布的几个大学英语课程大纲/要求进行了分析,并据此从社会认知的视角提出了一个集认知能力(语言知识)、功能能力(语言技能)、策略能力(学习策略)和社会能力(思辨能力等)于一体的大学英语语言能力框架,并对框架的内涵进行了描述.

关键词：大学英语、语言能力、课程文本、能力描述

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社科基金语言类重点项目“基于语料库的大学英语语言能力标准特征参数研究”13AYY005

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21