试论现象意义的多模态习得

摘要：

本文结合近年有关多模态的研究探讨了感觉词汇的习得问题,旨在从经验主义的角度为词汇学习的研究提供一个新的视角.研究发现:(1)感觉词汇的习得包括现象意义的习得,而且(2)现象意义在某种程度上具有多模态性的特征.由此认为,现象意义的多模态习得是词汇深度知识的有机组成部分,有助于学习者更加确切地理解和使用感觉词汇.

关键词：感觉词汇、现象意义、多模态性、词汇习得

分类号：H0(语言学)

资助基金：2012年度国家社会科学基金一般项目"分析哲学视域下感觉词汇的认知语义研究"12BYY119;2011年度教育部留学回国人员科研启动基金项目"语言交流与言不尽意之关系研究"2011-1139;2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"言不尽意的哲学解读及其语义分析"项目09YJCZH005的资助,特此致谢！

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25