生态环境下“以学习者为中心”的翻译课程教学探索

摘要：

本文针对翻译课程教学实践中“以学习者为中心”的教学理念,剖析其在生态环境下的具体内涵,以服饰翻译课程教学为依托,探讨基于生态环境下“以学习者为中心”翻译课程教学,包括教学目标的设定、翻译材料的选择,翻译课堂教学活动的开展、课后作业的布置以及评价学习者学习效果五个环节的实施过程；论证了生态环境下实施“以学习者为中心”翻译教学的可行性,并结合教学中存在的困难,提出了相应的对策.

关键词：以学习者为中心、生态环境、翻译教学

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部社会科学规划课题"汉文化经典外译:理论与实践"11YJA740103;对外经济贸易大学学术创新团队资助项目、对外经济贸易大学"211工程"三期建设项目、北京服装学院"基于生态翻译学的服饰文化研究"项目2011A-23;北京市教委社科计划面上"全球化视阈下典籍作品中服饰文化英译研究"项目的阶段性成果

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43