英语专业高年级学生汉英口译中的语块使用研究
语块是近年来二语习得领域的一个热点话题，本研究着重考察二语学习者在口译产出中的语块使用情况。通过分析200名英语专业四年级学生的汉英口译语料及其中12名学生的访谈数据，研究发现：1）本口译语料中的语块出现频次不高（语块的标准频数为62．3），显示出学生在口译中运用语块的能力不够强；2）语块产出的正确率为86．6％，使用有误的语块可分为语法错误型与搭配不当型两类；3）语法错误型语块的产生主要是由学生对目标语块的记忆缺失造成的，而搭配不当型语块的产出原因包括学生的心理词库中缺乏目标语块或存储了错误的目标语块以及口译任务本身的压力。基于以上结果，建议在口译教学中增加语块教学内容，帮助学生提高语块使用能力。
语块使用、错误语块、汉英口译
H059(写作学与修辞学)
国家社会科学基金;江苏高校优势学科建设工程项目
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
73-77,82
