意义协商中的语言输出研究

摘要：

基于语言输出在意义协商中所起的重要作用,本研究调查了国内高校英语学习环境中不同英语水平配对在意义协商中的语言输出状况.32名不同英语水平的学生组成水平类似组(8组配对)和水平差异组(8组配对).受试按要求进行了图画信息差口语活动,口语任务完成过程被如实录音和文字转录.调查结果显示:(1)学生的修正输出数量相对较少;英语水平配对形式对修正输出数量没有影响,对其他输出形式的数量则影响显著.(2)在意义协商中,学生多因语义障碍进行修正输出;但水平配对形式对语义、语音、词形和句法四种修正输出形式均无影响.

关键词：输出、修正输出、意义协商、水平配对

分类号：H319(英语)

资助基金：本文得到南京航空航天大学2009年哲学社会科学基金项目V0998-1201

在线出版日期：2011-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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