最近发展区中的词块习得实证研究——基于支架式教学的实验报告

摘要：

在二语习得领域,如何帮助学生掌握和提高二语词块知识是实证研究的一项重要课题.本研究以Vygotsky的”最近发展区”理论为指导,通过为期一年的教学实验,采用”支架式”词块教学方法,探讨二语词块习得能力及其与语言能力的关系.71名非英语专业大学生参加了实验,结果发现:学生的词块习得能力得到显著提高,同时,其综合语言能力也有显著进步;但从分项技能来看,词块能力对语言能力的各个方面的影响并不均衡,其中,对写作能力的提高起着更为直接的作用.

关键词：词块能力、语言能力、最近发展区、支架式帮助、实证研究

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-72