基于语料库的中学英语课堂规约话语研究

摘要：

在外语课堂话语研究中,学者主要分析教师提问、三话轮互动等教导性话语,而鲜见有人研究课堂规约话语,对中学外语课堂中的规约话语研究则更少.本文从波恩斯坦的教学话语理论视角出发,采用语料库的研究方法,分析我国中学英语课堂中的规约话语.经过对教师指令语进行量化分析,探讨教师在课堂指令语的使用上作了哪些选择,出干什么目的,如何规约学生课堂行为,从而阐释在英语课堂语境中教师规约话语是如何构建的,并试图揭示师生之间的权势关系如何.该研究结果有助于我们对课堂规约话语的深入理解.这种理解无疑对教师改进课堂教学,尝试采用以学生为中心的教学取向,培养学生创新能力有很大的启发意义.

关键词：规约话语、指令语、语料库、英语课堂

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金07AYY003

在线出版日期：2010-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-18