外语专业双外语人才培养——基于反馈调查的研究
双外语人才培养模式是外语专业六种主要复合模式之一.本文在对三语习得理论及国内外双外语教学综述基础上,以东北某外国语学院双外语方向学生为调查对象,对双外语培养模式、第二外语课程设置及教学、双外语教学效果等方面进行定量、定性分析.研究发现,该学院双外语办学模式取得预期效果,成效显著,但在课程设置、课时安排等方面仍有调整空间.
双外语、培养模式
H319(英语)
辽宁省社会科学基金L07BYY006
2010-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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