焦虑和效能感与口语和写作技能关系的SEM研究
本研究调查了212名二年级非外语专业大学生的英语口语和写作相关的焦虑、自我效能感以及成绩.利用SEM(结构方程模型)对数据进行了分析.发现焦虑、效能感与成绩之间存在复杂的关系.这些关系模式不受技能范畴以及性别影响,但结构方程模型部分参数存在显著性别差异.
自我效能感、焦虑、成绩、结构方程模型
H319(英语)
2010-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-30
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自我效能感、焦虑、成绩、结构方程模型
H319(英语)
2010-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
27-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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