论译者的批判性思维

摘要：

本文以批判性思维为理论依据,深入探讨了批判性思维在翻译能力形成过程中的必要性,以及培养译者批判性思维的途径和研究意义.在翻译教学中,我们始终遵循质疑反思原则、逻辑介入原则、对话合作原则与启迪创新原则.从总体上说,翻译教学达到了”授人以渔而不是授人以鱼”之目的.

关键词：批判性思维、翻译教学、翻译能力

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：广东外语外贸大学科研创新团队项目GW2006-TA-006

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-53