隐喻式二语习得研究探析

摘要：

本文从教学论、知识论、学习论等角度探讨隐喻式二语习得研究的理论依据,并从定性研究和定量研究双重角度对隐喻二语习得的研究方法进行梳理,从而论证了隐喻式二语习得研究的可行性及其意义.

关键词：认知语言学、隐喻、二语习得

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2010-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-30