独白与交往,何去何从?——浅论英美文学课程的教学

摘要：

在目前英语专业高年级的英美文学课程教学中,学生的主体地位越来越受到重视,交往对话行为也更多地走进了课堂.本文着眼于专业学生的特点以及文学本身的特征,认为,独白式的教学方式也应是英美文学教学的一种重要形式,在强调学生"动"的同时,我们也必须看到"静"的重要性.教学模式可以是多样化的,无论哪种教学方式的采用,都必须以人为本,思维能力的培养是关键.教学改革的探索千万不要走出了"独白",又陷入"交往"这一新的模式限制,"独白"和"交往"是两种共生和依存的有效教学途径.

关键词：英美文学教学、独白、交往、思维能力

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62