10.3969/j.issn.1004-6038.2006.06.010
建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用
21世纪的高等英语教育应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上,树立以学生为教学主体、以教师为主导的科学教育理念.社会建构主义理论为我们提供了实现这一目标的可行性策略.本文在分析建构主义教学观的基础上,结合我国外语教学的特点,探讨了建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用,旨在更加有效地提高英语教学质量.
建构主义学习设计、英语教学、创设情境、搭建桥梁、组织协作、反思过程
H319(英语)
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金04SJD740029
2006-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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