二语习得理论对英语专业口语教学的启示

摘要：

二语习得有其自身的规律,对二语习得过程的充分了解有助于外语教学.将二语习得理论运用到英语口语课堂教学中,能更好地发展学生的语言交际能力,有助于培养出新时代所需的英语人才.

关键词：口语教学、二语习得、输入、输出、小组活动

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2006-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32