10.3969/j.issn.1004-6038.2006.01.004
宏观思维在地行动--探索"通适性"教学研究的利器
20世纪90年代以来,如何培养具有创新意识的拔尖人才,已经成为高等院校教学改革中的热点问题.本文试图通过对"宏观思维"与"在地行动"之间辩证关系的讨论,阐明跨学科理论前沿研究对于建立新的人才培养模式,促进高等院校教学改革的重要意义.
教育改革、实践训练、理论探索、跨学科交流、创新英语写作教学
H0(语言学)
2006-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
14-18,21