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10.3969/j.issn.1004-6038.2005.09.008

意义的七种类型和英语词汇教学

引用
本文结合英语和汉语的实例,对英国语言学家利奇提出的词语意义的七种类型做了简要的评述.并在此基础上,就该语义理论对英语词汇教学的意义和作用,从宏观上提出了两个方面的启示:一是英语词汇教学应注重英汉概念意义不对应词的教学;二是英语词汇教学应结合词语的社会文化背景知识来进行.

意义、文化、词汇教学

H319(英语)

2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

28-30,35

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外语与外语教学

1004-6038

21-1060/H

2005,(9)

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