10.3969/j.issn.1004-6038.2005.06.004
语言输入理论的认知分析
语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一.本文借助认知心理学对语言输入理论进行了分析,指出语言输入理论的特点与不足,探讨认知策略对语言输入的影响以及对外语学习所产生的作用,并提出对外语教学的启示.
第二语言习得、语言输入、认知分析、外语教学
H0(语言学)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
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10.3969/j.issn.1004-6038.2005.06.004
第二语言习得、语言输入、认知分析、外语教学
H0(语言学)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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