《英语阅读网络课程》的设计、实践与评估--东南大学英语专业阅读课程改革实践个案研究

摘要：

东南大学外语系英语专业大胆改革传统的英语阅读课程,代之以多媒体<英语阅读网络课程>.网络课程以建构主义理论为基础,以学生为中心,提倡自主性和探索式学习,鼓励学生在个性化环境中应用已有的图式去同化和顺应新的信息,积极建构意义.这样的学习模式有助于学生主动学习,增强分析问题和解决问题的实际能力,其效果是传统的课堂教学模式所无法比拟的.该课程的设计、实践和评估充分肯定了课程的成效,但也揭示了一些值得思考和借鉴的问题.

关键词：建构主义、网络课程、探索式学习

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17