10.3969/j.issn.1004-6038.2004.07.007
学习动机与大学生英语写作
本文首先讨论了学习动机理论,分析了学习动机的构成要素和影响学习动机的诸多因素.在此基础上,作者探讨了如何激发大学生学习英语写作的动机问题:英语写作课教师需要帮助学生全面认识学习英语写作的内在价值、成就价值、实用价值和估计需要付出的代价,需要考虑学生的效能动机、动机类型、因果观和控制观,需要改善包括教学方法在内的教学环境.
学习动机、激发、英语写作
H315(英语)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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