《第二语言习得教程》评介

摘要：

@@ 第二语言习得(以下简称二语习得)通指母语习得之后的任何其他语言的学习.二语习得作为一门独立学科是从20世纪60年代后期开始的,至今有30多年的历史(LarsenFreeman,2000).其间,该学科的研究范围不断扩大,学科地位不断提升.在国外,将二语习得课定为应用语言学、TESOL、外语教育等专业研究生的必修课已成惯例.即使是在语言学、心理语言学、教育学、认知科学等专业,二语习得课也经常作为选修课开设.在国内,随着外国语言学与应用语言学研究生专业数量不断增加,越来越多的院校为该专业以及英语教育、教育学、心理学等专业的研究生开设二语习得课.然而国内学者编写的二语习得教材数量不多.据了解,国内大多数院校的二语习得教材是从国外引进的.Gass& Selinker(2001)所编的教材《第二语言习得教程》(第2版)即是代表性的一本.本文将对该教材作简要而客观的评述.

机标关键词：语言习得、教程、评介、二语习得、语言学与应用语言学、专业研究生、教材、学科地位、教育学、国内、研究生专业、选修课开设、心理语言学、院校、英语教育、外语教育、认知科学、母语习得、国外引进、独立学科

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55