跨文化交际能力及其培养:一种建构主义的观点

摘要：

本文从建构主义观点出发,分析了跨文化交际能力的构成--不但有知识的成分,还有思维能力和行为能力的成分;提出了培养上述能力的显性和隐性两种教学路径并考察了若干实践层面的问题.

关键词：跨文化交际、外语教学、建构主义、显性学习与隐性学习

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36