10.3969/j.issn.1004-6038.2002.11.009
试论词源教学在英语词汇教学中的作用和意义
认知学习理论认为人能根据现有信息作出合理决定.一旦我们将新信息与已有知识联系起来以便理解和记忆,意义学习便发生了.通过意义学习,我们能够更加合理系统地将新知识结合进已有的认知结构,从而习得并保持知识.本文以意义学习理论为依据,探讨词源教学对英语词汇教学的重要性.
意义学习理论、词源、词汇教学
H319(英语)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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29-30,37