10.3969/j.issn.1004-6038.2002.10.006
图式理论在英语听力教学中的应用
听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但学习者往往只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累.本文从认知心理学的角度探讨图式理论在英语听力教学中的应用,以期扫除听力理解过程中的障碍.
图式、听力过程、信息处理、应用
H319(英语)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-6038.2002.10.006
图式、听力过程、信息处理、应用
H319(英语)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn