中国学生习得英语反身代词研究--验证三种分析反身代词的语法理论

摘要：

本研究通过一项中国学生习得英语反身代词的研究,验证三种分析反身代词的语法理论是否适用于解释本研究的结果.研究结果表明:(1)中国学生较难完全习得英语反身代词近位约束的语法性质,但完全习得的阶段是会出现的;(2)中国学生在定式句中正确选择近位先行词与英语反身代词共指,较之于不定式句为多.本文认为:在三种语法理论中,相对化大主语理论最能恰当解释这两项的研究结果.

关键词：反身代词、远位/近位约束、远位/近位先行词、参数理论、逻辑形式移位理论、相对化大主语理论

分类号：H314(英语)

资助基金：香港城市大学校科研和教改项目9030432;英国文化协会所拨之英国/香港研究计划9050067

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-12,37