在英语教学中运用心理学理论的尝试

摘要：

@@ 行为学理论和认知学理论从不同角度考察学生的学习过程.前者强调行为的形成、刺激与反应以及环境;后者主要讨论知识获取、信息处理、记忆和遗忘等.我们在教学过程中发现,在经济发展滞后的西北地区,对于将来工作中很少直接使用英语的师范大学学生,教师需要从调整行为和指导学习几方面帮助学生.下面是我们的一些尝试及分析.

机标关键词：英语教学、运用、师范大学学生、调整行为、刺激与反应、指导学习、知识获取、学习过程、信息处理、西北地区、理论、教学过程、教师需要、发展滞后、帮助学生、行为学、认知学、考察、经济、记忆

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29